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IMCP – 教室實務課程
IMCP – 教室實務課程
Curriculum
9 Sections
66 Lessons
16 Weeks
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成人角色
10
1.1
成人的角色简介
1.2
1_成人的預備
1.3
2_老师特质与预备
1.4
3_教师培养三阶段
1.5
4_环境与幼儿
1.6
5_自由与纪律
1.7
6_正向用語
1.8
7_正向回答範例
1.9
8_老师的介入
1.10
9_老師工作職責
蒙氏理論
8
2.1
0生平
2.2
1四大發展
2.3
2敏感期1
2.4
3敏感期2
2.5
4吸收性心智前言
2.6
5喜愛秩序
2.7
6獎懲無用
2.8
7結語
预备环境
6
3.1
预备环境简介
3.2
1預備環境
3.3
2蒙氏教室的分類
3.4
3蒙氏與傳統教育
3.5
4環境五大區
3.6
5環境要素與生活
感官
6
4.1
感官簡介
4.2
1目的与三段式教学法
4.3
2示範與專有名詞
4.4
3Shape
4.5
4V_RedPinkBrownCylinder
4.6
5others
生活操作
10
5.1
生活操作简介
5.2
1_生活操作概論
5.3
2_教室常規訓練
5.4
3_精細動作
5.5
4_精細動作
5.6
5_照顧自己
5.7
6_照顧環境
5.8
7_食物準備
5.9
8_縫紉
5.10
9_練習順序與設計提要
語言
7
6.1
语言简介
6.2
1語言目的與發展
6.3
2語言與關鍵
6.4
3口語語言
6.5
4書寫
6.6
5閱讀
6.7
6語言結論
數學教育
9
7.1
数学简介
7.2
A1 – 居家蒙特梭利數學
7.3
A2 – 數學概論
7.4
A3 – 第一組十以內
7.5
A4 – 第二組銀行郵票點遊戲
7.6
A5 – 第三組
7.7
A6 – 第四組加減乘除法
7.8
A7 – 第五組
7.9
A8 – 第六組+結論
文化
6
8.1
文化简介
8.2
1植物
8.3
2動物學
8.4
3地理學
8.5
4地質天文學
8.6
5歷史學
直播課
4
9.1
1蒙特梭利的学习环境
9.2
2蒙特梭利的五大区 – 生活操作、感官与数学
9.3
3蒙特梭利的五大区 – 语言与文化
9.4
4观察与纪绿
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